ד"ר בני וגנר

פסיכיאטר מומחה לילדים ונוער

פסיכיאטריה של הילד/המתבגר

חברות ביטוח/קופ"ח מולן ד"ר בני וגנר בהסדר

ד"ר בנימין וגנר

מתי ילד סובל מהפרעת אכילה ומתי הוא סתם בררן

"האריה שנעלב והצב שנעצב"| קושי בתקשורת בין-אישית| התמודדות ופתרון בעיות בין חברים ע"י דו-שיח כנה וחם

סיפור קצר על הקונפליקט הנוצר בין שני חברים סביב נאמנות, קנאה ותחרות. המתח הנוצר ביניהם, מעורר רצף של תגובות אנושיות, המקבעות דינמיקה שלילית, כגון: עלבון, אכזבה, תסכול רב, תחושות האשמה ורגשי אשמה, תגובות דכדוך ועצב ועוד. בסיפור מובאים דרכים שונות בהן בסביבה הקרובה מנסים לפתור את הקונפליקט שפרץ בין שני חברים טובים שרבו ונלכדו בשרשרת של תגובות רגשיות שליליות הדדיות. כל אחד ואחת מנסים להציע את דרך התמודדותם על פי השקפת עולמם, שגרת חייהם, סיפוק צרכיהם ומה עושה להם טוב בחיים. אך, למרבה הצער, דבר לא עוזר לזוג בקונפליקט. רק הדיאלוג, הדו- שיח הכנה והתקשורתי מביא לצמד בקונפליקט פתרון ממשי שיש בו בקשה ומתן עזרה, הצלה וחידוש החברות ועל הדרך, רכישת תובנות נוספות על עצמם, ועל מהות החברות.

משעמם לי!| "הנסיכה רשף, הינשוף והכישוף"| קשיים בתקשורת

סיפור קצר על קשיים בתקשורת. לעתים האמירה בפי הילדים: " משעמם לי!" זו דרכם לומר משהו שיש כמה דרכים לפרשן ולהבין, מעבר לסיפוק עיסוק או בידור זמני. יש, ככל הנראה, סיבות לא מעטות למה ילדים משתמשים בביטוי הזה כדי להביע את עצמם. בסרטון משתקפים דרך הדמות מספר אפשרויות להבנה. לעתים, ילדים " משועממים" בעצם מתקשים להבין ולדווח לעצמם מה הם מרגישים, מהן מחשבותיהם, מה רצונותיהם, מהם צריכים מעצמם ומהזולת. הם גם מתקשים מטבע הדברים גם לדברר לסביבה הקרובה והמידית מה שהם אינם מצליחים להגדיר לעצמם לגבי עצמם. מתוך אותו קושי, הם מתקשים לבקש עזרה מהזולת מעבר לאמירה:" משעמם לי!". הם גם אובדי עצות מול מצבי בחירה, נציב ללכת בחיים, דרך לאמץ לעצמם. לעתים יש להם קושי בעיבוד המידע והם זקוקים לתיווך של מבוגר מיטיב ואחראי שיסייע לאותם הילדים להבין מה הם חושבים, מה הם מרגישים, מה הם רוצים ומה הם צריכים באמת. אתגר. דרך הדמות המובילה וההזדהות עמה , ילדים מפנימים תובנות, עוברים תהליך של הבנה עצמית המסייעת להתמודד עם הקשיים ולבחון דרכים להתגבר עליהם.

כיצד להתחבר| "ארי האריה מתחפש לאחר"| | לרכוש חברים| אמפתיה| לראות את האחר| תחפושות| כנות בקשר החברתי

סיפור חדש מהסדרה "ארי האריה מחפש חבר" ו" האריה שנעלב והצב שנעצב". הפעם אודות הקושי החברתי שלעתים מוביל לאמץ ולחקות אחרים, להיגרר, לא לעריך את התכונות האישיות ואת המהות האישית האוטנטית ולבנות אני " מזויף" נתון לחסדי החברה ולרצונות האחרים תוך ביטול האני "האמיתי". לעתים, הקושי למצוא חברים מתורגם לעמדה קורבנית שטיבה אגוצנטרית. היא מבטאה קושי לראות את האחר, להבין שלאחר יש מחשבות, תחושות, רגשות ורצונות שונים. עמדת הקורבן עשויה להשתנות כשיש תובנה שיש לצאת למסע היכרות עם האחר, הזולת, לנסות להבין אותו ולמצוא דרך משותפת לשיח - דיאלוג - הקשבה - אכפתיות- עניין - הערכה הדדית ורצון להתחבר בצורה טובה ומיטיבה. בסיפור הקצר יש מפגש מתווך באמצעות היונה המייצגת את הדמות הטיפולית שבעזרת הטיפול מובילה לרפלקציה ולתובנות אצל האריה המוצא את הדרך לנטוש את האני ה"מזויף" ולהתחבר לאני ה-"אמיתי" שלו ועל ידי כך, למצוא חברים.